Кроз ову активност, ученици су научили основне концепте кодирања на креативан и забаван начин – уз помоћ музике!

На веб-сајту Chrome Music Lab – Song Maker, кодирали су своје име и презиме користећи унапред припремљену табелу са ознакама редова и колона које су им помогле да креирају музички образац.

Прво су написали своје  име и презиме према датим ознакама (свако слово има своју позицију у табели), а затим добијени код су претворили у музику у алату Song Maker.  Након завршетка рада, сачували су  композицију, копирали линк и објавили  на дељеном Padlet-u, креирајући дигиталну музичку галерију кодираних имена.

 Циљеви: 

• Развити дигиталне и музичке компетенције.
• Учити основне принципе кодирања кроз креативно изражавање.
• Подстаћи развој маште, логичког размишљања и сарадње међу ученицима.

 Догађај је пријављен на: https://codeweek.eu/view/1311008/moje-ime-svira

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

eTwinning  пројекат „ United for Bees “ усмерен је на подизање свести о важној улози пчела у природи и људском животу кроз игру, истраживање и СТЕМ активности. Сваки партнер у пројекту је реализовао активности кодирања на свој начин и придружио се недељи кодирања.

Ученици су решили мистерију нестанка краљице Мелине из кошнице. Кроз интерактивну Canva  презентацију и радне листове, они решили загонетке (5) — лавиринт, посматрање, мерења, анализу графова и упаривање — како би елиминисали осумњичене и пронашли кривца. Ова активност је код ученика подстакла  рачунарско размишљање, сарадњу и креативност.

Друге игре у оквиру пројекта у Недељи кодирања су биле да на основу датих података ученици кодирају различите слике пчела и формирају свој портфолио.

Догађај је пријављен на: https://codeweek.eu/view/1317301/misteriozna-igra-pcela-i-druge-igre-kodiranjabee-mystery-game-and-other-coding-games

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

Република Србија је прославила двадесети рођендан еТвининга и десету годишњицу откако смо као држава укључени у Еразмус+ програм и еТвининг као део Еразмуса. То је наставничка и ученичка друштвена мрежа која служи истовремено и као подршка и као организатор пројектне наставе у којој два партнера, из Србије и неке од партнерских земаља, започињу пројекат у који могу укључити друге партнере из држава Европске уније и шире.

Учитељица Гордана Јаневска је 24.9.2025. године добила две личне ознаке за еТвининг пројекте: Будите љубазни према природи (Be Nature Friendly) и 100. дан у школи.

Пројекат Be Nature Friendly окупио је ученике узраста од 5 до 16 година око заједничке идеје – да развију еколошки одговоран начин размишљања и понашања. Теме којима су се бавили – заштита природних ресурса, очување биодиверзитета, рециклажа, климатске промене, одрживи развој и смањење отпада – омогућиле су да се код ученика подстакне емпатија према природи и осећај личне одговорности за њено очување. Пројекат је поставио амбициозне и јасно дефинисане циљеве, укључујући: подизање свести о значају рационалне употребе ресурса, развој еколошке културе и навика, неговање сарадње међу ученицима, као и употребу технологије у функцији учења и комуникације. Ученици су били активно укључени у све фазе пројекта, а разноврсни педагошки приступи (експеримент, истраживање, учење кроз акцију, сарадничко писање и креативно изражавање) омогућили су ученицима да уче на различите и интересантне начине. Интеракција између млађих ученика је пажљиво осмишљена; учествовали су у онлајн састанку, коментарисали радове својих вршњака, сарађивали у уређивању заједничких е-књига. Употреба ИКТ алата доследно је подржала све фазе пројекта и била у функцији остваривања циљева. Развијене су бројне компетенције – комуникационе, дигиталне, еколошке, друштвене и креативне. Све фазе пројекта су пажљиво документоване, а дисеминација је реализована на више нивоа – у школи, локалној заједници и онлајн.

Рад учитељице Гордане Јаневске у оквиру eTwinning пројекта 100.дан у школи показује њено дугогодишње искуство и посвећеност у осмишљавању разноврсних активности за ученике. Обележавање 100. дана школе реализовано је кроз низ креативних задатака из свих наставних предмета, након којих су, кроз учешће у видео конференцији, њени ученици разменили искуства са вршњацима из других школа и тиме остварили међународну сарадњу која је веома значајна у њиховом узрасту. Активности су биле осмишљене тако да подстакну радозналост и активно учешће ученика у приказивању свега до тада наученог, што представља пример добре праксе у раду са млађим разредима.

1

2

3

4