Приjaтнo изнeнaђeњe зa нaшу Mилицу Стeфaнoвић из IV/1, 1.нaгрaдa нa 5.мeђунaрoдним ликoвнoм кoнкурсу „Дeци нa дaр, нeствaрнa ствaр“.

[nggallery id=360]

Другaри, зимски рaспуст звaничнo пoчињe у пoнeдeљaк, 21.12.2020. и трaje дo 18.01.2021.
Жeлимo вaм дa сe oдмoритe oд учeњa, кoмпиjутeрa, Гугл учиoницa и Зума. Жeлимo и дa вaс нa рaспусту oбрaдуje снeг и дa узивaтe у њeму. Лeпo прoвeдитe прeдстojeћe прaзникe сa свojим пoрoдицaмa.
Свe инфoрмaциje вeзaнe зa пoдeлу књижицa дoбили стe oд свojих учитeљa и oдeљeњских стaрeшинa.
Инфoрмaциje вeзaнe зa пoчeтaк нaстaвe у 2. пoлугoдишту блaгoврeмeнo ћeмo oбjaвити, a нaшa нoвoгoдишњa жeљa je дa тaдa будeмo сви зajeднo у шкoлским клупaмa.
Oстajтe нaм здрaвo!

Вaш Кaплaр

Честитамо свој деци на освојеним наградама!!! Више о „Новогодишњем еко сајму“ можете пронаћи овде.

На Међународни дан људских права ученици 2/2 су учили о људским правима у светлу дечјих права и специфичних околности у којима живимо због пандемије. Права деце су угрожена, посебно право на здравље, кретање, право да буду само деца и да се играју, друже, воле… Угрожено им је право на квалитетно образовање и многа друга… Али, како живот не може да стане, деца су, уз помоћ учитељице Гордане Јаневске, промишљала чиме могу и треба да се баве како би им живот био испуњенији квалитетнијим и здравијим садржајима: да шетају, вежбају, читају неку лепу књигу, погледају неки леп дечји филмић, спавају довољно, сликају/цртају у „свом измишљеном стељеу“, пишу песме и приче… Деца су закључила да има довољно садржаја да им слободно време буде испуњено занимљивим, корисним, креативним.., садржајима.

[nggallery id=359]

Јуче је (10.12.2020.), на Међународни дан људских права, реализована прва овогодишња посета ученика директору школе. У оквиру пројекта „Образовање за права детета“ једна од планираних активности на унапређивању и поштовању права детета јесте и пријем ученика од стране директора школе, према утврђеном распореду. Циљ „ове одлуке“ јесте указивање поштовања и пружање прилике деци да, у непосредном контакту са Управом школе (директором), изнесу своје предлоге, покрену акције, питају, укажу на неке слабости у функционисању школе… Жеља је да се деца што више укључују у доношењу одлука у свим питањима која се тичу њих самих.
Први мали“гости“- дечја делегација- директору били су по два представника првог разреда и 2/2. Имали су конкретне предлоге: да добију одбојкашку мрежу како би у малом дворишту играли одбојку, затим хокеј на леду ( директор им је рекао да имамо одличан сет за хокеј на паркету и да се нада да ће се епидемиолошка ситуација побољшати и да ће моћи да играју хокеј у хали када год пожеле). Једно дете је рекло да би волело да у свакој учионици буде по једна“ табла која ради на додир“ ( Директор је рекао да су оне релативно скупе, али да наша школа има три такве- интеративне- табле и да им је у едукативној учионици једна увек доступна…) Један од предлога ове „спремне деце за дебату“ био је и да се направи “ као нека собица одакле ће деца деци да пустају музику.., за време одмора“ . Директор је рекао да му се предлог свиђа и да ће размотрити озбиљно овај предлог, јер зна да је некада школа имала активан разглас којим су управљала деца. Остатак времена деца су провела у необавезном ћаскању и уз послужење, што је допринело да се добро и уважено осећају.

[nggallery id=358]